Brev fra Undervisningsministeren

Kære Rune Gregers Meyer
31-03-2009

Tak for din mail af 4. december 2008 med beskrivelse af din idé om ”Innovationshøjskolen”.

Det er regeringens mål at gøre Danmark til en førende iværksætternati-on i 2015, og der er der brug for, at alle tænker med og bidrager med gode idéer og initiativer. Din idé om ”Innovationshøjskolen” har gode intentioner og kan blive et værdifuldt bidrag til opfyldelse af denne mål-sætning.

Undervisningsministeriet har mulighed for at yde tilskud til folkehøjskoleaktiviteter. Regler for disse tilskud findes nærmere beskrevet i Bekendtgørelse af lov om folkehøjskoler, efterskoler, husholdningsskoler og håndarbejdsskoler (frie kostskoler) nr. 785 af 18. juli 2008.

Jeg ønsker held og lykke i det videre arbejde med etablering af Innovationshøjskolen.

Jeg beklager det sene svar.


Med venlig hilsen


Bertel Haarder

Innovation is not Creativity

Vijay Govindarajan is professor of International Business and the Founding Director of Tuck's Center for Global Leadership. VG is an expert on strategy and innovation.
VG state that innovation is not creativity.

Innovation - hvad er det?

Begrebet innovation opfattes på Innovationshøjskolen som en blanding af en god ide, en god forretningsmodel og det at være igangsættende.

De studerende på Innovationshøjskolen bliver derfor undervist i disse tre discipliner på forskellige måder.

Målet er, at opbygge en entre- og intraprenant forståelse og adfærd hos de studerende.

Innovationshøjskolens formål og repræsentantskab!

Formål (Vedtægterne)

(I henhold til bekendtgørelsen om Frie Kostskoler § 6 punkt 6 stk. 2 skal institutionens vedtægter angive institutionens formål)

1. Innovationshøjskolen har til formål at tilbyde almen dannende undervisning indenfor innovation og tilgrænsende uddannelses- og kursusvirksomhed i overensstemmelse med den gældende lovgivning herom.
   
2. Desuden skal Innovationshøjskolen beskæftige sig med udviklings- og forsøgsarbejder inden for Innovationshøjskolens undervisningsområde, samt rekvireret forskning i relation hertil og virksomhed i øvrigt.
   
3. Innovationshøjskolen udbyder endvidere rådgivning og andre ydelser med tilknytning til undervisnings- og kursusvirksomheden.

Repræsentantskabet
I henhold til bekendtgørelsen om Frie Kostskoler § 6, stk. 1, punkt 3 skal Innovationshøjskolen have et repræsentantskab. Dette repræsentantskab tænkes sammensat på følgende måde:
· 1 medlem udpeges af Ministeriet for Videnskab, Udvikling og Teknologi
· 1 medlem udpeges af Erhvervs- og Økonomiministeriet
· 1 medlem udpeges af Undervisningsministeriet
· 1 medlem udpeges af regionsrådet
· 1 medlem udpeges af Danske Universiteter (Rektorkollegiet)
· 1 medlem udpeges af Håndværksrådet
· 1 medlem udpeges af Dansk Erhverv
· 1 medlem udpeges af DI
· 1 medlem udpeges af AC/Liberalt Erhvervsråd
· 1 medlem udpeges af LO
· 1 medlem udpeges af FTF
· 1 medlem udpeges af Vækstfonden
· 1 medlem udpeges af Selvstændighedsfonden
· 1 medlem udpeges af Dansk Iværksætterforening
· 1 medlem udpeges af Connect Danmark
· 1 medlem udpeges af FFD

Repræsentantskabet kan supplere sig med yderligere 3 medlemmer efter eget valg.

Skolens lærere og teknisk administrative personale vælger hver 1 medlem til repræsentantskabet uden stemmeret. Skolens studerende vælger 2 medlemmer til repræsentantskabet uden stemmeret.

Det begynder at tage form!

Godt møde med Undervisningsministeriet. Der er klarhed omkring økonomien, strukturen og det fagligt niveau!

Innovationshøjskolen

Målet er etablering af en højskole med fagligt fokus på innovation. Innovationshøjskolen adskiller sig fra den klassisk højskole ved at satse målrettet på vidensformidling indenfor innovation.

Innovationshøjskolen henvender sig til unge og ældre, studerende, selvstændige, private- og offentlige ansatte som ønsker at lære mere om emnet innovation og ønsker at opbygge kompetencer til brug ’i den virkelige verden’.

Det nye og skelsættende ved Innovationshøjskolen er således den målrettet fokus på innovation i kombination med den klassiske højskoles mulighed for mangfoldighed og fordybelse, hvor eleven får mulighed for læring i et alsidigt og stærkt fagligt læringsmiljø, der sigter på at give eleven en almen forståelse og indsigt for og i innovation, således at eleven i sit videre forløb og virke har indarbejdet innovation som en naturlig del af sin forståelsesverden.

Innovationshøjskolen skal tilbyde lange og korte kurser samt undervisningstilbud af kortere varighed. Innovationshøjskolen skal samtidig være opsøgende både nationalt og internationalt og herigennem få ideer, kræfter og viden tilført.

Innovationshøjskolen vil fungere som en vidensbank indenfor innovation og vil dermed også være en informationskilde for andre undervisningsinstitutioner, organisationer og virksomheder.

Innovationshøjskolen skal ses som et instrument til at gøre Danmark til førende vækstiværksætternation. Derfor skal Innovationshøjskolen være et ’epicenter’, hvorfra viden om innovation spredes ud over landet og som samtidig er nemt for alle at lokalisere.

Creating a Culture of Innovation

From: Harvard Business, January 12, 2009

An interview with David Kester, Chief Executive, Design Council. To foster a culture of innovation, managers must look outward to identify consumers' problems and spark ideas for solving those problems. They must also ease employees' fear of change